以社团建设为支点,促校园足球特色

发布日期:2015年12月08日 13:58 作者马广运 点击次数:[]

2015年徐州市“市长杯”校园足球联赛初中男子组一等奖。

2015年徐州市“市长杯”校园足球联赛初中女子组一等奖。

以上是成立仅仅近一年的科技中学学校男女足球队在市级比赛中取得的成绩。走进科技中学,走进男女足球队,探询其中的奥妙。

社团建设纳好苗。

为培养足球后备人才,形成衔接、畅通的人才培养和输送渠道,促进体育传统项目学校建设,科技中学在已经开设的8个社团的基础上,又增加了男女足球训练队,由我校两位足球专业的体育老师担任教练。

我校转变教育思想和办学理念,努力锻造学校自己的“品牌”,大力实施“艺体突破”战略,让学校成为张扬个性的乐园。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望,激发学生的主动性,创建相应的社团,变“教师需要”为“学生需要”,从学生自身发展的需要,来确定组织各种社团,从而激发了学生的积极性和主动性,激发了学生的“自主潜能”,强化了学生的“自我意识”,提高了学生“自我服务,自我管理”的能力。

男女足球训练队成员的选拔通过学生自愿报名,统一选拔。这种方式既激发了学生参与的积极性,又满足了学生的多元化需求,训练效果非常突出。

为了加强社团管理,他们成立社团组委会,成员均为学生,设队长1名,负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长,分别负责2个小队的纪律管理和组织。训练场上,分队长根据教练的要求、各自分工,互相帮助,共同进步。

赛场训练讲科学。

训练工作是在我校工作小组领导下进行的,选择优秀教练员实行聘任制上岗。现在的教练员是王光磊老师和吴迪老师,王老师负责技术指导,吴老师负责体能训练,他们二人相互研讨、切磋,二人相得益彰。

学校对教练员提出要求,教练员不仅要提高学生的运动成绩,同时也要关心他们的思想表现和学习情况;协助学校做好学生的思想工作,关心学生的全面成长,还要把梯队建设作为训练重点。两位老师制定了详细的训练计划,训练计划共分三个阶段,每一个阶段主要包括身体训练、技术训练和战术训练。孩子刚接触足球时,一无所知,教起来非常困难,教练必须在基本的技术训练下苦功,他们手把手,一个一个地做动作,不厌其烦的讲解。例如刚开始,队员普遍存在的问题是踢脚弓球时,脚绷不紧,摆腿动作不对,重心降不下来,王教练让他们一个一个过关。在战术训练上,教练员通过让队员整体打比赛,在比赛中发现不足,然后一一纠正,刚开始是一过一、二打一,然后是三打二,通过这些训练,队员们的基本功迅速提高。

寒来暑往,成绩的取得来自辛苦的训练,队员训练时间是周一至周五早(5:30至6:30)及下午4:30至6:00;周末全天训练。寒暑假集中训练。

校园足球掀热潮。

足球社团给学校带来了荣誉,2015年9月,徐州市有38所中小学被确定为足球特色学校,其中包括科技中学。为了让更多的孩子们从足球中受益,学校在新学期开学之际,把足球纳入体育教学课堂中,每个班级每周要有一节足球课。课堂上体育老师向学生讲述了足球发展的历史和我国足球的现状,以及为什么要开展“校园足球”活动等等,让孩子们从不懂足球到认识足球。刚开始的教学内容中,多以游戏形式体现,提高趣味性,激发学生的兴趣。

自从把足球带入体育课堂后,学校的操场气氛马上就活跃起来了。一个班级分成几个活动小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。班级还评选出优秀队员,在综合素质评价中给予适当加分。

在上足球课的过程中又发现了一批足球“新秀”,不仅是男孩子,还有许多女孩子,同时也给了更多孩子在足球场这张大舞台上展示的机会,不仅有效地锻炼了身体,促进了身心健康,更重要地是培养了学生集体主义精神,增强了他们的团队意识。

足球,让校园、让孩子们充满着活力!

我校以校园足球为切入点,带动了学校其他体育活动的蓬勃发展。为了展示校园体育锻炼活动成果,培养学生自觉锻炼、科学健身意识、进一步丰富和活跃校园文化生活,学校还积极开展校园体育锻炼活动。学校集中在足球、篮球、啦啦操、跑操等四大项目上展开集中训练。学校积极抓好针对性训练,切实提高竞技水平和学生素质,使学生在各项运动项目都有所涉猎,有所收获,达到以发展足球运动为契机,带动其他体育项目全面发展的良好局面。

2015年徐州市区第一届学生阳光体育运动会特色操中学组荣组荣获一等奖;李怡乐、张雅馨同学荣获2015年徐州市“市长杯”校园足球联赛初中女子组“最佳射手”称号;张安乐同学荣获2015年徐州市“市长杯”校园足球联赛初中男子组“最佳射手”称号。

如今,争做一名校园足球队员,已成为我校许多学生奋斗目标之一。而学校的目标不仅把足球特色学校做大、做优、做强,更致力于打造学校品牌,突出学校特色,为国家培养更多、更好的体育后备人才。

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